Dokumenty szkolne

 

 

 

 

 

 

Szkolny Program

Profilaktyki

 

 

Szkoła Podstawowa nr 15

w Płocku

 

 

 

 

 

 

 

 

           Opracowanie: Monika Dymkowska

Zofia Olszewska

                       

,,W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem, o to, ażeby bardziej był, a nie tylko miał, aby więc poprzez wszystko co ma, co posiada umiał bardziej i pełniej być człowiekiem, to znaczy, ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla innych”                                        Jan Paweł II

 

 

 

Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 15 w Płocku został dostosowany do potrzeb rozwojowych jej uczniów.

 

Podejmowane są działania  w następujących obszarach profilaktyki:

1. Zasady zdrowego stylu życia.
2. Wykorzystanie czasu wolnego.
3. Palenie papierosów, sięganie po alkohol i narkotyki.
4. Przeciwdziałanie przemocy.
5. Zasady bezpieczeństwa w szkole, w domu i na ulicy.
6. Zasady współżycia w grupie.
7. Rozumienie tolerancji i uwrażliwianie na krzywdę drugiego człowieka.
8. Panowanie nad swoimi emocjami.
9. Umiejętność rozwiązywania konfliktów.
10. Kultura języka i zachowania.

 

Realizacja programu jest stałym, niekończącym się procesem wspomagania uczniów w radzeniu sobie z problemami i zagrożeniami, procesem ograniczającym i likwidującym czynniki, które zaburzają ich prawidłowy rozwój.

 

Cele szkolnego programu profilaktyki:

1. wyposażenie ucznia w wiedzę i umiejętności niezbędne do dokonywania właściwych wyborów w życiu, umożliwiających dobre samopoczucie i właściwe relacje z innymi,
2. wspieranie uczniów w kształtowaniu pozytywnych postaw i zachowań, chroniących przed negatywnymi wpływami środowiska szkolnego,
3. kształtowanie umiejętności dostrzegania potrzeb i sposobów działania niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania w społeczeństwie.

 

Osoba odpowiedzialna:Dyrektor szkoły – Agnieszka Harabasz.

 

Adresaci:uczniowie, nauczyciele i wychowawcy, rodzice, pracownicy szkoły.

 

Formy ewaluacji:zapisy w dziennikach lekcyjnych, zapisy w dziennikach pedagogów i świetlicy szkolnej, zapisy w dziennikach zajęć pozalekcyjnych, ankiety, sprawozdania, protokoły ze spotkań Rady Pedagogicznej, obserwacje.

 

 

 

 

1. Zasady zdrowego stylu życia

 

1. Udział uczniów w zajęciach na pływalni – kl. III.
2. Udział uczniów w zawodach sportowych, turniejach i w sekcji badmintona w szkole i na terenie miasta Płocka.
3. Udział uczniów w zajęciach realizujących programy profilaktyczne:
   • Nie! Dla meningokoków kl. I – VI (SANEPID)
     • prezentacja multimedialna, pokaz, pogadanki, broszury
     • gazetka ścienna i wystawka
4. Radosny uśmiech – radosna przyszłość kl. II (SANEPID)
   • pogadanka, pokaz, konkurs plastyczny, ankieta
5. Usprawnianie i wzmacnianie mięśni postularnych w grach i zabawach drużynowych kl. I – III (nauczyciel wychowania fizycznego)
   • ćwiczenia indywidualne i w grupach
   • rozmowy z rodzicami i pielęgniarką szkolną.
6. Udział uczniów w spotkaniach z pielęgniarką szkolną nt. zdrowia.
7. Udział uczniów kl. IV – VI w międzyszkolnych konkursach plastycznych promujących zdrowy styl życia.

 

1. Wykorzystanie czasu wolnego

 

Rządowy program na lata 2008 – 2013 „Bezpieczna i przyjazna szkoła”
realizowany poprzez następujące działania:

1. Działalność uczniów w organizacjach szkolnych.
2. Udział uczniów w dni wolne od zajęć w programach profilaktycznych:
   • Mali strażnicy przyrody kl. I – III (nauczyciel nauczania zintegrowanego)
     • zajęcia lekcyjne, imprezy szkolne
     • rajdy, biwaki, zielona szkoła
3. Przyjaciele przyrody kl. IV – VI (nauczyciel przyrody)
4. zajęcia lekcyjne, imprezy szkolne
5. rajdy, biwaki, zielona szkoła
6. Program edukacji leśnej kl. IV – VI (nauczyciel przyrody)
   • zajęcia lekcyjne, imprezy szkolne
   • rajdy, biwaki, zielona szkoła
7. Płytka wyobraźnia to kalectwo kl. IV – VI (Straż Miejska)
   • zajęcia tematyczne: rebusy, krzyżówki, pokaz
8. 2011/2012 Rok Szkoły z Pasją kl. I – VI (MEN)
   • akcje charytatywne
   • koła zainteresowań i zajęcia sportowe.
9. Korzystanie uczniów ze świetlicy szkolnej:
   • gry i zabawy na świeżym powietrzu i sali gimnastycznej
   • gry i zabawy stolikowe
   • konkursy plastyczne i literackie.
10. Udział uczniów kl. I – VI w kampanii „Cała Polska Czyta Dzieciom”
    • lekcje biblioteczne poświęcone czytaniu przez gości
    • gazetka ścienna i wystawka

 

 

 

1. Palenie papierosów, sięganie po alkohol i narkotyki

 

Program ograniczania zdrowotnych następstw palenia tytoniu w Polsce 2008- 2013
 realizowany poprzez następujące działania:

1. Udział uczniów w zajęciach profilaktycznych i godzin do dyspozycji wychowawcy dotyczących uzależnień, prowadzonych przez nauczycieli, pedagogów i zaproszonych specjalistów.
2. Udział uczniów w realizacji programów profilaktycznych:
   • Znajdź właściwe rozwiązanie kl. IV – VI (SANEPID)
     • pokaz, pogadanka, krzyżówki,
     • zajęcia tematyczne – analiza problemowych sytuacji
3. Nie pal przy mnie, proszę! kl. I – III (SANEPID)
   • pogadanka

Program zapobiegania niedostosowaniu społecznemu i przestępczości wśród dzieci i młodzieży 2004 – 2014 realizowany poprzez następujące działania:

• Fantastyczne możliwości kl. VI (UM)
  • lekcje do dyspozycji nauczyciela, ankieta
• Trzeźwa przyszłość kl. I – VI (opiekunowie zielonej szkoły)
  • gry i zabawy sportowe, krzyżówki, pogadanki, scenki dramatyczne
•  Zachowaj Trzeźwy Umysł kl. IV – VI (UM)
  • lekcje, ulotki, gazetka, zajęcia sportowe, biwak, wycieczki
•  Program Domowych Detektywów – Jaś i Małgosia na tropie kl. IV (UM)
  • zajęcia tematyczne, impreza klasowa
• Narodowy Program Ochrony Zdrowia Psychicznego kl. I – VI(MEN)
  • rozmowy indywidualne, pogadanki, broszury
  • spotkania ze specjalistami.
• Udział międzyszkolnych konkursach plastycznych dotyczących profilaktyki uzależnień.

 

1. Przeciwdziałanie przemocy

 

Krajowy  program przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie 2006-2016

 realizowany poprzez następujące działania:

1. Przestrzegania bezpieczeństwa w czasie pobytu w szkole i poza nią:
   • rozmowy, apele i uroczystości szkolne, pogadanki, dyżury nauczycieli
   • udzielanie informacji podczas comiesięcznych zebrań z rodzicami
   • spotkania z pedagogiem i dyrektorem szkoły
   • spotkania z przedstawicielami różnych instytucji.

2.Udział uczniów w zajęciach i programach profilaktycznych dotyczących przemocy, prowadzonych przez nauczycieli i zaproszonych specjalistów:

Mówiąc o swoich uczuciach zapobiegniesz przemocy kl. IV (pedagog)

• pogadanki, dyskusje, dramy, praca w grupach, plakat
• Dzień Sprzeciwu wobec Bicia Dzieci – uroczystość szkolna.
• Rozładowanie stresu i nadmiaru energii:
  • udział w SKS i badmintonie,
  • wyjazdy pozaszkolne: kino, teatr, zielona szkoła, ZOO
    • program Radosna Szkoła 2011 kl. I – VI (MEN)
      • pomoce dydaktyczne, plac zabaw.

 

1. Korzystanie z pomocy socjalnej:
   • program Pomoc państwa w zakresie dożywiania (UM)
   • Rządowy program pomocy uczniom w 2011r. „Wyprawka szkolna” (MEN)
   • stypendium szkolne, miejskie, zasiłek szkolny(UM).

 

1. Zasady bezpieczeństwa w szkole, w domu i na ulicy

 

Rządowy program ograniczania przestępczości i aspołecznych zachowań „Razem Bezpieczniej” 2007 – 2015, realizowany poprzez następujące działania:

1. Udział uczniów w zajęciach dotyczących bezpieczeństwa podczas zabaw i korzystania z urządzeń i sprzętu na terenie szkoły i boisk, oraz w czasie wolnym od zajęć:
   • Baw się i bądź bezpieczny kl. I – III (UNICEF):
     • prezentacja multimedialna
     • plakaty i pogadanki
     • godziny do dyspozycji wychowawcy
     • pogadanki na świetlicy szkolnej
     • apele i rozmowy indywidualne.
2. Przygotowanie uczniów kl. IV do egzaminu na Kartę Rowerową .
3. Nauka przechodzenia przez jezdnię i korzystania ze środków komunikacji miejskiej:
   • Bezpieczna i przyjazna szkoła kl. I – III (pedagog):
4. obserwacja ruchu drogowego i nauka przechodzenia przez jezdnię
5. apele szkolne, gry planszowe na świetlicy, wystawki, gazetki.

 

1. Zasady współżycia w grupie

 

1. Udział uczniów w zajęciach o charakterze integracyjnym:
   • program terapeutyczny dla kl. II – III (nauczyciel nauczania zintegrowanego)
     • pogadanki i spotkania
   • Cudotworki dla kl. II – III (nauczyciel nauczania zintegrowanego)
     • gry i zabawy, prace manualne, konkursy plastyczne
     • prace indywidualne i grupowe, wystawki okolicznościowe
   • Szkoła z prawami dziecka kl. I – VI(UNICEF)
     • prezentacja multimedialna
     • pogadanki
2. Narodowy Program Ochrony Zdrowia Psychicznego kl. I – VI (MEN)
   • rozmowy indywidualne, pogadanki
   • realizacja zadań z działu wykorzystanie czasu wolnego, profilaktyka uzależnień,
   • realizacja zadań programów profilaktycznych realizowanych przez PPP
3. Uczenie się korzystania ze swoich mocnych stron:
   • Narodowy plan działań na rzecz dzieci 2004 – 2012„Polska dla dzieci” (MEN)
     • realizacja zadań programu profilaktycznego dotyczącego przemocy.

 

 

 

 

1. Rozumienie tolerancji i uwrażliwianie na krzywdę drugiego człowieka

 

1. Udział uczniów w akcjach charytatywnych: Góra grosza i WOŚP.
2. Pomoc potrzebującym i udział w spotkaniach integracyjnych:
   • Program terapeutyczny kl. II – III (nauczyciel nauczania zintegrowanego)
     • pogadanki i zajęcia tematyczne
3. Szkoła bez przemocy kl. I – VI (MEN)
   • pogadanki i zajęcia lekcyjne
4. lekcje wychowania fizycznego
5. pomoc z innych instytucji.
6. Udział w zajęciach dotyczących tolerancji w ramach wychowania do życia w rodzinie.
7. Zgłaszanie się o pomoc w trudnych sytuacjach:
   • rozmowy indywidualne, broszurki, wywiady
   • porady specjalistów.

 

1. Panowanie nad swoimi emocjami

 

1. Udział uczniów w zajęciach dotyczących uczuć:
   • program Mówiąc o swoich uczuciach zapobiegniesz przemocy kl. IV (pedagog szkolny)
     • pogadanki, dyskusje, dramy, praca w grupach, plakat
2. program Schowaj kolce kl. III (PPP)
   • pogadanka, dyskusje, scenki dramatyczne, praca w grupach
3. program Centrum uczuć kl. IV (PPP)
   • pogadanka, drama, praca w grupach, gry i zabawy
4. program Bajkowe spotkania kl. I – II (PPP)
   • pogadanka, dyskusje, rozmowy indywidualne, praca w grupach, scenki.
5. Umiejętność reagowania na sukces i porażkę oraz sposoby odreagowywania napięć i emocji:
   • Narodowy Program Ochrony Zdrowia Psychicznego (MEN)
     • gry i zabawy sportowe,
     • rozmowy indywidualne i grupowe, dyskusje,
     • zajęcia pozalekcyjne.
6. Postrzegania siebie jako osoby wartościowej:
   • program Zachowaj Trzeźwy Umysł kl. I – VI (UM)
     • krzyżówki, plakat, zajęcia sportowe.

 

1. Umiejętność rozwiązywania konfliktów

 

1. Udział w zajęciach dotyczących nieagresywnych sposobów rozwiązywania konfliktów
   • program Szkoła z prawami dziecka kl. I – VI (UNICEF)
     • prezentacja multimedialna, pogadanki
2. program Szkoła bez przemocy kl. I – VI (MEN)
   • plakaty, wystawka, impreza szkolna, pogadanki
3. Program terapeutyczny kl. II – III (nauczyciel nauczania zintegrowanego)
   • pogadanki, spotkania, praca w grupach

 

• Program zapobiegania zachowań agresywnych u uczniów kl. V (wychowawca)
  • lekcje tematyczne
• program Narodowy Plan Działań na Rzecz Dzieci 2004 – 2012 „Polska dla dzieci” kl. I – VI (MEN)
  • realizacja zadań o przemocy w ramach „Szkoły bez przemocy”
  • rozmowy ze specjalistami.
• Sposoby rozwiązywania problemów:
  • rozmowy uczniów z nauczycielami,
  • rozmowy z rodzicami i nauczycielami
  • rozmowy ze specjalistami.

 

1. Kultura języka i zachowania

 

1. Okazywanie grzeczności w codziennych kontaktach z ludźmi:
   • rozmowy indywidualne, lekcje do dyspozycji wychowawcy, lekcje przedmiotowe, apele.
2. Eliminowanie używania wulgaryzmów podczas gier sportowych oraz w innych sytuacjach wywołujących napięcie emocjonalne:
   • rozmowy indywidualne z uczniami,
   • informowanie rodziców, wychowawców
   • godziny do dyspozycji wychowawcy – przypominanie procedur negatywnych zachowań uczniów.